2020年以来，常州经济开发区人民检察院在省市检察业务竞赛中获奖30余次，增长了52.7%。飞速的进步离不开该院“参与式”教学理念，将以“教”为主转变为“学”为主导，注重提升学员亲历感，会有怎样的不同呢？

增强体验性，与业务共绘同心圆

转变传统教学“讲-听”被动输入模式，通过搭建展示锻炼平台，推动干警走上台、当“老师”、做选手，以“讲”促学、以“赛”促学。该院结合办案实务，搭建“经检讲堂”、“融培训”小课堂、青年干警为检委会授课等平台，组织“理念转变我来谈”“我的案件我来说”等主题交流会，举办模拟庭审对抗、辩论赛等岗位练兵活动，实现自我“输入”与“输出”双向互动，激发了干警的学习主动性和获得感。干警们不再只是听众，通过实战参与，潜移默化中提升了办案能力。

增强反思性，利用培训查漏补缺

针对办案中的司法不规范问题，该院组织开展“找茬”式培训，促使干警在自我查摆中反思纠错。先后组织“案件质量我来评”、法律文书评查、观摩庭审等活动，让干警评查自己的案卷和业务系统，互查起诉书，参与庭审评议。“这种‘找茬’式培训让我们主动反思自身的办案理念和习惯，自觉地纠错整改。”该院第一检察部主任杨剑在评查完案件后这样说。

活动还及时将培训效果传导到办案上，对发现的起诉书质量问题形成专题调研报告，制作起诉书模板供干警使用，对发现的29个系统填录问题及时整改到位。

增强导入性，借智借力提高教学质量

“今天我们有请到的是全省优秀公诉人”、“欢迎中院资深法官为我们授课” ……多名法律系统行家里手，走进该院“办案•实务•思考”讲坛，就如何编写典型案例、提高起诉书质量、精准提出量刑建议等开授课程。该院积极借助“外脑”，引入优质教培资源，提高培训质效。同时，借助现代传媒和技术手段，采用视频会议、网络直播、网络公开课等多途径，开展“空中课堂”，用课堂的延伸带动教学质量的提高。

固基础提素能“参与式”教学初显成效

“素能是基础，全体检察人员要养成良好习惯，日积月累、久久为功。”该院检察长张娟在作专题辅导时强调。

2020年以来，该院坚持“实际、实用、实效”导向，开展“基础能力建设年”活动，制定18项教培计划，组织各类培训56次，组织的“能力建设我参与”系列活动，领导干部干警参与率100％，全面激活了队伍的创造力和战斗力。近期，“参与式”教学的创新做法入选最高检《全国检察机关教育培训创新100例》，为加强队伍素能建设提供了样本。